На всякий случай

– Нет. – У меня получится, вот увидишь… – Этого я и боюсь. – Папа!!! – И не кричи на отца, Оле-младший! – Прошу прощения… сударь Оле-Лукойе старший. Я прошу разрешить мне самостоятельную работу с детскими снами! – Я сказал, нет. – Но почему? Я ведь на отлично освоил практику. – Да. Кое-что ты освоил. Ты неплохо научился навевать сны, овладел техникой создания образов и добился того, что эти образы, не растаяв на полдороге, попадают в сознание спящего и там оживают. Но неужели ты думаешь, что этого достаточно? Что ты уже готов получить разноцветный зонтик и можешь отправляться по детским спальням?! – А… а разве нет? – Ни в коем случае. – Но почему? – Потому что ты не знаешь, что можно показывать детям, а чего нельзя. – Папа, за кого ты меня принимаешь? Конечно, я не собираюсь навевать сомнительные или страшные сны! Только хорошее! Весёлые игры, цветы и котята. – Котят нельзя. – Почему? – Ты когда-нибудь интересовался, что у взрослых означает слово «кошечка»? – Причём тут это? – При том, что котёнок – символ, которому не место в детских снах. – Хорошо, заменим котёнка на взрослую кошку. – Тем более нельзя. У неё длинный пушистый хвост. – Ну и что? – Хвост – это очень плохо! – Не понимаю. – Просто поверь. – … А собаку? – У неё тоже хвост. К тому же собака – это агрессия. – Хорошо, убираем. Цветы можно оставить? – Нет. – Почему?? – Это тоже сомнительный символ. Цветы – органы размножения растений, сам понимаешь. – Эээ… действительно. А деревья? – Примерно то же самое. Нельзя. – А игры можно? – Какие? – Ну, например, покататься на санках? – Ни в коем случае! Скатывание с горы – явный намёк на то, чего детям до шестнадцати делать запрещено законом. – Серьёзно? Никогда бы не подумал. А прятки? – Скрытые страхи. Нельзя. – Плавание? – Рождение собственного ребёнка. Рановато, не находишь? – Хорошо. Пусть будет игра в куклы. – И что у тебя куклы будут делать? – Я не знаю… пить чай? – А ты в курсе, что чайная церемония считается прелюдией, сам понимаешь, к чему? – Но это же бред! – А вот это ты будешь объяснять психологам, которые поставят ребёнку диагноз о серьёзных личностных проблемах. Вернее, даже не ты, а ни в чём не виноватые родители ребёнка. Тебе их не жаль? (пауза) – Но что тогда вообще можно показывать детям в снах? – Я очень рад, что ты спросил… Вот перед тем, как выпрашивать у меня зонтик, сходи в библиотеку и прочитай все книги из этого списка. – … И кто такой этот З. Фрейд? – А это, Оле-младший, тот самый человек, из-за которого ты не можешь приснить ребёнку сон о том, как он играет с пушистой, хвостатой кошкой на лужайке среди цветов. Иди, читай. А пока не прочёл – будешь работать только с чёрным зонтиком. … Пусть совсем не видят снов. На всякий случай.